به گزارش یازاکو، اسفندیار صادقی در نشست مشترک شهرداری و آموزش‌وپرورش تبریز، با تقدیر از خدمات شهرداری در نوسازی مدارس و اجرای طرح‌های فرهنگی، اظهار داشت: تبریز، شهر اولین‌هاست و امروز نیز می‌تواند در زمینه تعامل مؤثر میان دستگاه تعلیم و تربیت و مدیریت شهری، الگوی ملی باشد.
وی با قدردانی از شهردار تبریز و شهرداران مناطق دهگانه به‌دلیل همراهی در بهسازی و توسعه فضاهای آموزشی، افزود: برای هدفمند شدن خدمات شهری به مدارس، نیازمند ایجاد یک ساختار هماهنگ هستیم. پیشنهاد می‌کنم در هر منطقه یک رابط مشخص از سوی شهرداری تعیین شود تا پس از احصای دقیق نیازهای مدارس، خدمات به‌صورت هدفمند ارائه شود.
صادقی با بیان اینکه «تربیت در بسیاری از مواقع، مقدم بر تعلیم است» ادامه داد: خانواده، بنیان تربیت است؛ اما تربیت موفق نیازمند هم‌افزایی میان آموزش‌وپرورش و نهادهایی مانند شهرداری است. از این رو، پیشنهاد می‌کنم شهرداری در تأمین مشاور خانواده برای دانش‌آموزان نیز مشارکت داشته باشد.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان با اشاره به اهمیت پرورش شهروندان مسئولیت‌پذیر از دوران دانش‌آموزی گفت: طرح “هر مدرسه، یک شهردار” می‌تواند الگویی مناسب برای استعدادیابی و آموزش مسئولیت اجتماعی به دانش‌آموزان باشد.
وی در ادامه به مشکلات سرویس مدارس نیز پرداخت و گفت: بخش قابل توجهی از سرویس مدارس باید از طریق مینی‌بوس و ون تأمین شود که انتظار می‌رود شهرداری در این زمینه ایفای نقش مؤثر داشته باشد. خانواده‌ها توان پرداخت هزینه‌های بالا را ندارند و باید سامانه سپند با همراهی همه دستگاه‌ها به‌طور مؤثر فعال شود.
صادقی با اشاره به تفاوت شاخص‌های سرانه آموزشی در سطح کشور گفت: متأسفانه سرانه آموزشی در تبریز بین ۳.۵ تا ۴ مترمربع به‌ازای هر دانش‌آموز است، در حالی‌که میانگین کشور ۵.۷ متر و در برخی استان‌ها نظیر یزد، حتی به ۸ متر هم می‌رسد. از شهرداری تبریز می‌خواهیم در توسعه فضاهای آموزشی، همراهی بیشتری داشته باشد.
وی از آغاز نهضت توسعه عدالت آموزشی در استان خبر داد و افزود: از ابتدای امسال، ۲۳۴ پروژه عمرانی در سطح آموزش‌وپرورش استان کلید خورده است. دولت چهاردهم برای اولین‌بار آموزش‌وپرورش را در اولویت قرار داده و ما نیز با تمام توان در میدان هستیم.
مدیرکل آموزش‌وپرورش آذربایجان شرقی در پایان با تأکید بر حمایت از تمامی استعدادها گفت: استعدادیابی ورزشی اهمیت دارد، اما نباید از استعدادهای علمی، پژوهشی و فرهنگی غافل شویم. برای تحقق آینده‌ای روشن، به نگاه جامع و برنامه‌ریزی هدفمند نیاز داریم.